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Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische… - 9783639407914…

Voce dell'archivio:
9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und  methodische Gestaltungsansätze - Libro

(?):

Situiertes Lernen und Blended Learning Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012) (?)

Consegna da: GermaniaLibro in tedescoSi tratta di un libro tascabileNuovo libro
ISBN:

9783639407914 (?) o 3639407911

, in tedesco, 104 pagine, AV Akademikerverlag, Libro in brossura, Nuovo
Gewöhnlich versandfertig in 24 Stunden
Taschenbuch, Label: AV Akademikerverlag, AV Akademikerverlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2012-05-10, Studio: AV Akademikerverlag, Verkaufsrang: 2689375
Parole chiavi: Bilanzen & Bilanzanalyse, Buchführung, Finanzbuchhaltung, Handels- & Steuerbilanz, IAS (International Accounting Standards), Jahresabschluss, Konzernrechnungslegung, Lohnbuchhaltung, Rechnungswesen, Bücher, Business & Karriere, Bilanzierung & Buchhaltung, Fachbücher, Pädagogik, Schulpädagogik
Dati da 18/10/2014 08:22h
ISBN (notazioni alternative): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
Voce dell'archivio:
9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze - Libro

(?):

Situiertes Lernen und Blended Learning Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (2012) (?)

Consegna da: GermaniaLibro in tedescoSi tratta di un libro tascabileNuovo libroristampa
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9783639407914 (?) o 3639407911

, in tedesco, AV Akademikerverlag, Libro in brossura, Nuovo, ristampa
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Dati da 18/10/2014 08:22h
ISBN (notazioni alternative): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - Libro

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Situiertes Lernen und Blended Learning (2012) (?)

Consegna da: GermaniaLibro in tedescoSi tratta di un libro tascabileNuovo libroristampa
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9783639407914 (?) o 3639407911

, in tedesco, Av Akademikerverlag Mai 2012, Libro in brossura, Nuovo, ristampa
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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Dati da 18/10/2014 08:22h
ISBN (notazioni alternative): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Fredebeul, Marcus: Situiertes Lernen und Blended Learning - Libro

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Situiertes Lernen und Blended Learning (?)

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ISBN:

9783639407914 (?) o 3639407911

, in tedesco, Av Akademikerverlag, Libro in brossura, Nuovo
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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann? Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule.104 S. 220 mmVersandfertig in 3-5 Tagen, Softcover
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Dati da 18/10/2014 08:22h
ISBN (notazioni alternative): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4
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9783639407914 - Marcus Fredebeul: Situiertes Lernen und Blended Learning - Libro

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Situiertes Lernen und Blended Learning (2012) (?)

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9783639407914 (?) o 3639407911

, in tedesco, AV Akademikerverlag Mai 2012, Libro in brossura, Nuovo, ristampa
This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Der expandierende technologische Fortschritt führt zu einer weltweiten Vernetzung. Wissen wird zu einem strategischen Wettbewerbsfaktor. Ständige Weiterbildung ist eine elementare Bedingung langfristigen Erfolgs in einem globalen Umfeld. Unter dem Begriff Blended Learning sind neue Formen des Lernens entstanden, die im Privat- wie auch im Berufsleben Wege aufzeigen, lebenslang zu lernen und Lernen mit dem Beruf zu verbinden. Die stetige Annäherung der Lebens- und Arbeitswelt verlangen zunehmend die Angleichung von Lern- und Praxissituationen. Situiertes Lernen im Blended Learning ermöglicht eben diesen Anschluss des Lernens an die Praxis. Wie muss nun Blended Learning gestaltet werden, damit situiert gelernt, die zunehmende Informationsflut verarbeitet und das angeeignete Wissen in zukünftigen Praxissituationen angewendet werden kann Diese und andere Fragen werden von dem Autor Marcus Fredebeul fundiert und strukturiert behandelt. Neben den grundlegenden Ausführungen zum Blended Learning - Konzept werden das didaktische Prinzip situierten Lernens aus lerntheoretischer Sicht ergründet und anschließend die methodischen Gestaltungsansätze situierten Lernens im Blended Learning aufgezeigt. Dieses Buch richtet sich an alle Ausbilder, Dozenten oder Lehrkräfte sowohl in der Weiter- und Erwachsenenbildung als auch in der Schule und Hochschule. 104 pp. Deutsch
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Dati da 23/09/2015 17:21h
ISBN (notazioni alternative): 3-639-40791-1, 978-3-639-40791-4

9783639407914

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Disponibili libri rari, libri usati e libri di seconda mano del titolo "Situiertes Lernen und Blended Learning: Didaktische Konzeption und methodische Gestaltungsansätze (German Edition)" Da Fredebeul, Marcus completamente sono elencati.

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